抗疫期间的网络学习（不到黄河心不死）

在疫情来袭的时候，为了保护学生们的生命安全，决定停课不停学，让学生们通过在线学习的方式继续学习。这个决定虽然引起了一些争议，但是最终得到了广大家长和学生的支持。接下来，我要讲述的是一个小故事，它发生在这段特殊的时期里。

林秋意识到这次疫情不同寻常，他在新闻中看到了武汉市长说：“春节前后是武汉新冠肺炎疫情高发期，需要采取措施控制疫情传播。”当时，他还没有想到，这一场疫情会如此严重。

不久之后，林秋收到了学校的通知，要求全校师生停课不停学，通过网络学习的方式进行教育教学。他并没有过多的担心，毕竟在电脑前学习对他来说并不陌生。

可是，当他开始接触这个全新的学习方式，他才发现自己有些过于天真了。一开始，他还能在电脑上听到老师的讲解，但是很快他发现自己无法理解老师在说什么，他有些心慌意乱起来。

那天下午，林秋找到了他的同桌小明，询问他是否也遇到了同样的问题。小明告诉他，他已经试着听了很多遍，但是还是无法理解老师讲的内容。

随着时间的推移，林秋发现，不仅是他们班级的同学，在网络教育中遇到困难的人越来越多。一部分学生认为，网络学习与传统教学完全不同，他们对这种新形式并不适应。

林秋想到了他曾经的班主任王老师，这位教师在学生心目中一直是个非常好的老师。他决定通过QQ联系王老师，看看有没有办法解决这个问题。

王老师在QQ上回复了林秋，她告诉他：“网络教育确实有一定难度，但是只要你们认真听讲、认真复习，一定能够掌握知识。”

林秋并没有放弃，他开始认真听老师的讲解，并且自己主动查阅相关资料来补充自己的知识。经过一段时间的努力，他渐渐感觉到自己对这种新形式的学习逐渐适应了。

可是，他发现，仅仅是学习还远远不够，作业也成为了一座大山。与传统教育不同，网络教育的作业无法在课堂上得到老师的即时反馈。

林秋翻阅了一遍又一遍的资料，虽然答案并不是难题，但他还是无法确定自己的答案是否正确。他感到很沮丧，有些想放弃了。

但是他也知道，现在放弃只会让自己更加落后。他决定找到一些可靠的资料，并利用这些资料来检查自己的作业。

这个时候，他又碰到了困难。网络上的资料很多，但是有些并不可靠，有些则相当复杂。他不知道该如何寻找正确而简洁的资料。

这时候，他的朋友小刘走了过来，告诉他一个可靠的网站，这个网站上有许多简洁而且正确的资料。林秋非常感激小刘的帮助，他决定将这个网站推荐给其他同学。

经过了一段时间的学习和努力，林秋渐渐发现，网络学习虽然有一些困难，但是只要自己努力，就能够适应这种学习方式，并且获得更加优质的教育资源。

同时，他发现，在这个特殊时期，他也逐渐变得更加独立和自律。在传统教育中，他往往依赖老师的指导和督促来完成作业，而在网络教育中，他不得不依靠自己来完成作业。

这种独立性和自律性，让他感到很欣慰。他意识到，在网络教育中，学生需要更多的自和责任感。只有这样，他们才能够真正掌握知识。

在网络教育中，林秋开始建立起了自己的学习习惯和方法。他学会了如何寻找优质的资料，如何利用网络工具进行交流和分享。这些技能不仅对他在学校中的学习有很大帮助，也对他未来的发展有着重要的意义。

此外，他还学会了如何与老师和同学保持沟通。在传统教育中，学生只能在课堂上向老师提出问题。而在网络教育中，学生可以通过电子邮件、QQ等方式随时联系老师和同学。

在这个特殊的时期里，网络教育给了学生们更多的机会去发现和培养自己的潜力。林秋通过网络教育，发现自己对计算机领域非常感兴趣，并且开始自学编程知识。

他在网上结交了一些有共同爱好的朋友，一起研究编程知识。虽然这个过程很艰辛，但是他感到自己变得更加充实和有趣。

最终，在一次线上交流中，他得到了一个编程比赛的机会。他花了很长时间准备，终于在比赛中获得了优异成绩。这个经历，让他更加深刻地意识到网络教育的重要性。

林秋意识到，在抗疫期间的网络学习过程中，自己虽然遇到了很多困难，但是只要坚持努力，就能够适应这种新形式的教育教学方式。他相信，通过这段特殊时期的历练，他的未来会更加充满希望和机会。

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