分享“青年与青春”主题作文素材，10组人物写作素材

01

青春

陈独秀说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青春向阳，不负芳华，现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。梁启超说：“青年人是时代的希望，祖国崛起强大会伴随无数青年人的前仆后继以及那些青春激昂的希冀与梦想。”青春就是要见山见水，独善其身，兼济天下，除了诗与远方，还有家国天下。李大钊说：“人失其青春，则人无元气。”青春不在于年龄，而在于心境；青春永不会散场，不忘初心，方得始终！

02

启蒙

鲁迅说：“中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。”“五四”精神最主要的是启蒙，是以民主和科学为主题，对国民进行启蒙的新文化运动，遗憾的是未能最终完成。所以百岁高龄的马相伯，临终前痛心地说：“我只是一条狗，只会叫，叫了一百年，也没有把国人叫醒。”马相伯是复旦大学创始人，现代教育的先行者，另一个教育家蔡元培的恩师。

03

救世

梁漱溟说：“世界文化的未来，就是中国文化的复兴。”“五四”时期，有各种“救国论”，如“实业救国”“教育救国”“科学救国”等等，还有“东方文化救世论”，代表人物有梁漱溟。1917年10月，梁漱溟在湖南目睹军阀交战、民不聊生的惨景，心中悲悯，写成《吾曹不出如苍生何》，并自费印刷千册散发，后来他放弃北京大学教授的职位，到农村去做乡村建设，都体现了救世济民的精神。

04

包容

蔡元培说：“大学之大，因其无所不包，各种言论思想均可自由，但亦不必出于互相诟骂。如各有主张，尽可各自鼓吹自己主张之长处，不必攻击或排斥他种主张。”蔡元培主办北京大学，以“思想自由，兼容并包”为教育方针，聘用留过洋的新派人物，也聘用精通传统学问的旧派名家。梁漱溟本是一个没有考上北大的中学毕业生，由于在《东方杂志》上发表了一篇文章，引起了蔡元培的注意，认为是一家之言，就聘请梁漱溟到北大讲授印度哲学。

05

自由

陈寅恪说：“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”历史学家陈寅恪，虽然没有文凭，却是学贯中西，号称是“读完了中国书的人”，又精通20多种外语，被称为“教授中的教授”。陈寅恪在为王国维所写的碑文中提出了“独立之精神，自由之思想”，虽然不是在五四运动时期所写，却完整体现了“五四”精神。

06

奋斗

梁启超说：“天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都会给他让路。明确的目的加上积极的心态，是一切成功的起点。李大钊说：“无困难之字，无障碍之语，惟知跃进，惟知雄飞。”生命就是一股激情，聚是一团火，散是满天星。生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。

07

担当

李大钊说：“铁肩担道义，妙手著文章。”志不求易，事不避难。不遇盘根错节，不能辨别利器，大时代中有些牢骚，不足惧；大时代中的大担当，最可贵。鲁迅说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”没有比脚更长的路，没有比人更高的山。走该走的路，做该做的事。

08

传承

胡适说：“现在有许多人自己不懂得国粹是什么东西，却偏要高谈‘保存国粹’……若要知道什么是国粹，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫。”“五四”精神的来源不全是西方思想，更多是对传统的一种有选择的传承，其实就是反传统，也要建立在对传统的充分了解上。像钱玄同“把古书扔进茅坑”“汉字不死，中国必亡”之类的言论，并没有被大多数人接受，并且钱玄同本人在晚年，也对自己早年的极端言论表示了后悔。

09

开创

“五四”运动带来巨大的社会和文化变革，人人平等，男女平权，恋爱婚姻自由等等，处处都显示出开创精神，甚至敢冒天下之大不韪。研究语言学的教授刘半农，打算搜集方言中骂人的话，编一本“骂人专辑”，于是他在《北京晨报》上刊登了一则“粗话启事”，公开征集全国各地的骂人话。大家都来和他开玩笑，赵元任来到他的宿舍，用湘、川、皖等地的方言骂他，周作人也来用绍兴土话骂。刘半农后来去拜访章太炎，被章太炎又用古语中的粗话大骂一通。

10

笃实

胡适说：“大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。”胡适考证《水经注》，花了二十多年的工夫，写了二百多万字，正所谓“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。道不可空论，德不能空谈；天赐食于鸟，而不投食于巢。鲁迅说：“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”

青年人物素材

1.刘明侦

盛世的土壤将孕育更多样的希望，时代的微风将唤醒无限生机。90后牛津大学博士刘明侦23岁就以第一作者身份在《自然》正刊上发表论文。毕业后，科研成果丰硕的她得到了剑桥大学的青睐。

但刘明侦拒绝千万年薪，毫不犹豫地选择回到中国电子科技大学工作，取得了多项研究成果。新时代的中国机遇无限，新时代的青年未来可期。值此盛世，无论是雄鹰还是鸿鹄，都有宽广的天地供其恣意翱翔。

2.储卫民

成长于新世纪的青年，从不缺航行的船只，更不缺扬帆起航的勇气。“90后”青年储卫民因热爱辞去软件工程师的工作，选择成为一名职业摄影师。尽管没有前人的肩膀供其观望，他依然坚信这个新兴职业所孕育的希望。

储卫民游走于雪山与极地间，不畏艰苦，不错过每一个时机，最终获得国家地理年度旅行者摄影大赛全球总冠军。即便是从未有人的海域，新时代的中国青年也能乘风奔跑，踏浪前行，闯出属于自己的海阔天空。

3. 在平凡岗位上奋斗奉献：赵鹏菲

“英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。”研究生毕业的赵鹏菲是河北石家庄平山县的一名教师，因山区老师稀缺，他一人担任六科的教学。在特岗教师服务期满后，他选择为山区的孩子留下任教。

身处艰苦朴素的工作环境，赵鹏菲却能从中找到生命的价值，让平凡的岗位焕发出瑰丽的光芒。当代中国亦有千万青年如赵鹏菲一般，以尘雾之微，补益山海，以荧烛末光，增辉日月。

4. 在急难险重任务中冲锋在前：杨添豪＆徐卓立

尽管面孔尚稚嫩，当代青年已准备好随时点燃心中的火种。在湖北洪灾时，19岁的杨添豪主动请缨到长江干堤防汛，他认为：“家乡要有人守，年轻一代要去担当责任。”

在抗击新冠肺炎的斗争中，大一学生徐卓立不惧危险和恐慌，随父亲奔赴抗“疫”一线，积极投身雷神山医院的建设中，他说：“在每一个岁月静好的背后，都有人替我们负重前行，我们需要做的，便是让自己强大起来，成为祖国和人民所需要的人才。”

5.在基层一线经受磨砺：顾敏

草木生于大地，心向天空。它们不忘与清风交谈，与飞鸟问候，亦不忘将自身化为养分，滋养根系所立足的土壤。

十年前，大学生村官顾敏致力于苏州的乡村振兴，他不懈试验，实现了稻渔羊肚菌的轮种。十年后，尽心尽责的顾敏已是苏州吴江银杏村的党委书记，这片土地也在他的带领下变得美丽富饶。面对回归乡村这一选择，顾敏已然用丰硕的工作成果证明：俯首基层亦有精彩未来。

6.在创新创业中走在前列：荣宝斋员工

徐悲鸿有言：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”面对传统文化的传播困境，文房四宝老字号荣宝斋的年轻员工运用新技术，将非遗技艺与潮流文化结合，让其与日常生活重新碰撞出火花。他们另辟蹊径，大胆创新，实现了传统产品的市场化推广。

当代中国青年成长于科技飞速发展与文化多样的年代，拥有独具一格的胆识与眼光，他们的思考与举动有着鲜明的时代烙印，能够搭起传统与未来之间的桥梁。

7. 张京

在2021年的中美高层战略对话中，我国青年翻译官张京临危不乱，沉着冷静，精准地传达了中国的观点与态度。张京出色的业务能力彰显新时代我国外交人员的风采，也诠释了新时代中国青年与世界对话时责任担当。

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”在全球化的洪流之中，愈来愈多的青年接过代表国家走向世界的重任，他们意气风发的姿态，便是国家富有生机的模样。

8.杨臻

“战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。”“90后”杨臻曾是新华社驻叙利亚的战地记者，年轻的他在硝烟炮火不断的国家中驻守了两年，将陌生而令人绝望的远方故事传递给更多人。尽管生于和平的国家，杨臻依旧将世界放在自己的胸中。

当代青年不仅着眼于繁华而宏大的景象，还挂心于每一个鲜活的生命与包含温度的灵魂。和平之路艰险而漫长，但他们将用自身的坚定告诉世界，未来定是白鸽飞舞，橄榄成荫。

苏东坡说过：“博观而约取，厚积而薄发。”姜穷其一生勤奋刻苦地学习天文地理、军事谋略，研究治国安邦之道。82年的不断积累，让他在佐周灭商中一展自己的风采，建立了流传千古的功绩。成功，在于日积月累。我们要做的只是不断地积累，静静地守候。一旦时机成熟，就让青春开出最惊艳的花朵，让人生放射出最耀眼的光芒。

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